Skolevanskeligheder og inklusionsmuligheder

Skolevanskeligheder og inklusionsmuligheder giver en ny måde at håndtere inklusionsproblematikker på. Forfatteren beskriver, hvordan det er helt afgørende at se på børns handlinger og deltagelse for at forstå og håndtere deres vanskelige skolesituationer. Ved at fokusere på børnenes handlingerne og prøve at forstå dem, ser vi ikke kun på børnene, men med børnenes blik ud i det liv, hvor de har vanskeligheder – et børneperspektiv. Bogen rummer kapitler om børn med forskellige skolevanskeligheder – både de stille og de forstyrrende – og giver teorier til at forstå vanskeligheder og handlemuligheder til at løse dem. Alle skolevanskelighederne er beskrevet med cases fra praksis, der samtidig illustrerer, at det ikke er nok at tale med børnene, men at deres handlinger og deltagelse må behandles som vigtige data om deres skolevanskeligheder. Hvert kapitel afsluttes derfor med at udfordre læseren med en række opmærksomhedspunkter og refleksionsspørgsmål til handlemuligheder. Bogen afsluttes med et kapitel om at observere og analysere børneperspektiver. Her bringes også en række observations- og analyseskemaer, man kan bruge til at observere børns handlinger og deltagelse, blive klogere på dem og finde hensigtsmæssige inklusionsmuligheder for dem. Skolevanskeligheder og inklusionsmuligheder henvender sig alle, der er interesserede i og prøver at forbedre børns skoleliv.

• Kategori: Bøger
• GTIN: 9788741278421