Skriveraketten, lærerbog

Skriveraketten er et evalueringsredskab efter skriveudviklingsfaser.
Skriveraketten er et pædagogisk evalueringsredskab til skriftlig fremstilling. Det består af en elevbog og en lærerbog. Det tænkes anvendt på følgende måde:
? Elevens skriveudvikling evalueres
? Lærer og elev foretager evalueringen i samarbejde
? Materialet viser, hvor eleven aktuelt er i sin skriveudvikling, og hvad der skal arbejdes med fremover
? Eleven bliver bevidst om egen skriveudvikling

Lærerbogen indeholder en oversigtsmodel med 5 skriveudviklingsfaser, som følger Undervisningsministeriets Faghæfte 1. Dansk. Klare mål, 2001. Hver fase er bygget op om form, indhold og funktion, og i en skrivefaktormodel illustreres sproglige forudsætninger og delfærdigheder. Til fase 5 er der ikke udarbejdet opgaver, da denne fase ifølge Faghæftet vil beherskes efter 9.-10. klasse.

I lærerbogen gøres rede for teorien bag Skriveraketten. Udgangspunktet er forskellige sprogforskeres beskrivelser af børns normale skriveudvikling. Ligesom den normale læse- og staveudvikling er en proces med meget klare og præcise stadier, foregår skriveudviklingen i faser med en række enkle delfærdigheder, som elever gennemløber på forskellig vis.

Evalueringsredskabet kan anvendes løbende fra 1. til 6. klasse og i specialundervisningen.