Læseraketten, elevhæfte

Læseraketten er et redskab, der pædagogisk både evaluerer og dokumenterer elevers læseudvikling, så udviklingen bliver tydelig for lærer, elev og forældre. Det overordnede mål med Læseraketten er, præcist at finde ud af, hvor hver enkelt elev har sine læsekompetencer og ud fra disse udarbejde individuelle handleplaner for eleverne.

Elevhæftet indeholder en oversigtsmodel med tre læseudviklingsfaser: tidlig alfabetisk læsning, alfabetisk-fonemisk læsning og ortografisk-morfemisk læsning. De tilhørende opgaver er beregnet til at kunne tages som gruppeevaluering, men specielt i den første fase vil elevernes individuelle højtlæsning give mere, da der er mulighed for tydeligt at iagttage, hvilken strategi eleven anvender.

I hver fase afprøves og iagttages elevens ordafkodning, læseforståelse og læselyst. Når en elev har læst og løst en opgave rettes den, og sammen med eleven evalueres resultatet og der sætter mål for den kommende undervisning. Eleven kan selv skravere delfærdighederne, efterhånden som de magtes. Læseraketten kan anvendes som et evalueringsredskab fra bh.kl.- 5. klasse og i specialundervisningen.